Конспект занятия по ознакомлению с природой "Мир природы травы, растения, цветы"

Конспект занятия по ознакомлению с природой

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по ознакомлению с природой "Мир природы травы, растения, цветы"»

Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с природой «Мир природы травы, растения, цветы».

Программное содержание:

Образовательные

1.Дать представление детям о многообразии растительного мира Земли.

Познакомить детей с основными группами растений.

Познакомить детей со значением растений и их строением

Развивать умение выделять сходство и различие в растениях.

-Обобщить представление детей о живой и неживой природе.

Закрепить знания о многообразии растительного мира России.

Развивающие

- Закрепить знаний об условиях, необходимых для роста растений (земля, вода, свет, тепло).

Формировать умение работать индивидуально и в группе.

Активизировать и обогатить словарный запас детей путем введение новых слов – названий растений и их частей.

Воспитательные

Воспитывать бережное отношение к растениям; культуру поведения на природе.

Формировать умение выслушивать других детей при ответе на вопрос заданный воспитателем.

.Расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира.. Развивать познавательную активность, творчество, инициативность..Воспитывать бережное отношение к природе..Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Развивать чувство коллективизма.

Предварительная работа Чтение произведений детских писателей о природе. Чтение художественной литературы о растениях:

З. Крутинская - «Почему трава зеленая?»;

Л.П. Молодова – «Экологические сказки».;

А. Онегов – «На лугу»;

А. Онегов – «Первый цветок».

Заучивание стих.

В. Викторов «Цветок»;

Арсенова Л –«Цветочная поляна».

Рассматривание иллюстраций лесов разного вида., цветы, травы. Рисование растений, животных.

Материал к занятию. Демонстрационный: плакат с изображением строения растений. (корень, стебель, листья, цветок, плод). Презентация

Ход занятия.

Ребята нам пришло письмо. Давайте его прочитаем: «Дорогие ребята, пишет вам Мудрая Сова. Я в лесной школе учу зверей и птиц различным наукам. Но сегодня мои друзья Зайка и Мишка не пришли. Я не знаю, что с ними случилось. Приходите и помогите мне понять, что случилось с моими друзьями».

- Ребята, поможем Мудрой Сове? (да).

- Как вы думаете, где находится лесная школа? (в лесу).

- Давайте с вами туда полетим на самолете…

«Вот мотор включился, пропеллер закружился, ж-ж-ж,

К облакам поднялись и шасси убрались, ж-ж-ж,

Вот лес, мы тут, приготовим парашют,

Толчок, прыжок, летим, дружок,

Парашюты все раскрылись, дети дружно приземлились…»

2. Д/упр. «Строение растений»

-Мы оказались на лесной поляне. Тут стоит чья – то корзина, полная цветов.

- Это моя (появляется зайка Егорка). Меня зовут Егорка, а вас как? (дети по очереди называют свои имена).

- Егорка, а почему ты не в лесной школе?

- Мой учитель – Мудрая Сова задала трудное задание: изучить растения, которые растут на поляне, а я, сколько на них не смотрю никак понять не могу, где тут ромашка, а где василёк?

- Давайте, ребята, поможем Зайке вспомнить как называются эти растения…(дети называют траву и названия цветов).

- На нашей поляне почему – то нет цветов.

- Это я их сорвал, они же красивые

- Егорка, ты знаешь, что растения живые, им очень больно, когда их срывают. Посмотри – ка сюда скорее, вот видишь у каждого растения есть корень (воспитатель вывешивает корень на магнитную доску и прикрепляет магнитом). Ребята, подскажите, пожалуйста, зачем растениям корень? (питается, пьет воду, полезные вещества из земли).

- Почему мы не видим корня? (он находится под землёй).

- Какие разновидности корней мы знаем? (мочкаватый, когда воды много, стержневидный – мало и корнеплоды).

- Еще у растения есть стебель, листочки и цветы (по ходу называния воспитатель прикрепляет магнитом все перечисленные части растений). Что нужно растению для роста? (тепло и влага).

- Ребята, а как вы думаете растения живые? Почему? (они пьют воду, дышат и растут).

- Зачем нужны растения? (трава похожа на мягкий ковер, живой ковер, который украшает землю, траву едят животные, люди – крапива, щавель; в траве живут насекомые, вьют гнезда птицы…)

- Давайте украсим нашу поляну цветами, которые сорвал Егорка, берите по одному и сажайте их, пусть они растут и украшают нашу землю. А ты, Егорка, теперь можешь идти вместе с нами в лесную школу, надеемся ты не забудешь по дороге названия растений, которые росли на лесной поляне.

Похожие файлы

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Зеленая аптека».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Зеленая аптека»."
    ["seo_title"] => string(79) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-v-starshiei-ghruppie-zielienaia-aptieka"
    ["file_id"] => string(6) "285336"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1454149264"
  }
}

Царство растений

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Царство растений"
    ["seo_title"] => string(20) "tsarstvo-rastienii-2"
    ["file_id"] => string(6) "253105"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447519452"
  }
}

Царство растений

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Царство растений"
    ["seo_title"] => string(20) "tsarstvo-rastienii-3"
    ["file_id"] => string(6) "253106"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447519459"
  }
}

Конспект интегрированной ОУД с использованием развивающих игр В.В.Воскобовича "Телемост Англия - Казахстан"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Конспект  интегрированной ОУД с использованием развивающих игр В.В.Воскобовича "Телемост Англия - Казахстан" "
    ["seo_title"] => string(119) "konspiekt-intieghrirovannoi-oud-s-ispol-zovaniiem-razvivaiushchikh-ighr-v-v-voskobovicha-tieliemost-anghliia-kazakhstan"
    ["file_id"] => string(6) "206309"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430148902"
  }
}

Конспект интегрированного занятия для подготовительной группы "Весна идет, весне дорогу"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Конспект интегрированного занятия для подготовительной группы "Весна идет, весне дорогу" "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-dlia-podghotovitiel-noi-ghruppy-viesna-idiet-viesnie-doroghu"
    ["file_id"] => string(6) "224753"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1439133369"
  }
}

Конспект занятия по ознакомлению с природой "Мир природы травы, растения, цветы"

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия по ознакомлению с природой "Мир природы травы, растения, цветы"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по ознакомлению с природой "Мир природы травы, растения, цветы"»