Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе.Числа 7 и 8.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

на тему: «Решение арифмитических задач»

Программное содержание

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.

• формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

• Развивать представления о величине предметов.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Карточки с цифрами и знаками «+», «—», «=», 9 флажков, 9 ленточек, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7 разных цветов; картинка с изображением горшка (высота 15 см) и 2 палочек (длина 4,5 см), полоска бумаги в клетку.

Раздаточный материал. Счетные палочки, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, цветные карандаши.

Ход занятия

I часть. Игровое упражнение «Решим задачу».

Задача на сложение

- «У Димы было шесть флажков. Дима подарил ему еще три флажка. Сколько всего флажков стало у Димы?»

- Сколько частей в задаче? (2)

- Как называется каждая часть задачи?

- Сколько чисел в задаче? (2)

- Какое условие задачи?

- Какой вопрос у задачи?

- Решите задачу с помощью счетных палочек.

- Ответьте на вопрос, сколько всего флажков стало у Димы?

_ На какое арифметическое действие задача? (сложение)

- В математике есть знак, , который обозначает действие сложения, называется «плюс» (показывает карточку со знаком «+»). Затем читает стихотворение:

Я – плюс,
И этим я горжусь!
Я для сложения гожусь.
Я – добрый знак соединенья
И в том мое предназначенье.

А.Усачев

Воспитатель: Знак „плюс“ мы поставим между цифрами шесть и три, потому что к шести мы прибавляем три. Шесть плюс три равно девять.

Воспитатель показывает карточку со знаком «=», ставит его перед цифрой 9 и вместе с детьми читает запись.

Задача на вычитание

«У Светы было 5 ленточек, 3 ленточки она отдала Тане. Сколько ленточек осталось у Светы?»

- Сколько частей в задаче? (2)

- Как называется каждая часть задачи?

- Сколько чисел в задаче?

- На какое арифметическое действие эта задача? (вычитание)

Воспитатель читает детям стихотворение:

Я – минус,
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю,
А роль свою лишь выполняю.

А.Усачев

(показ карточки с числами 6 и 3)

Ребенок выходит и расставляет знаки и объясняет.

II часть. Дидактическая игра «Неделька».

Дети делятся на 2 команды, берут карточки с цифрами (от 1 до 7) и по сигналу воспитателя строятся в ряд, образуя неделю от понедельника до воскресенья.

Воспитатель: Расскажите, как вы построились. (Дети последовательно называют дни недели.)

- Какой день наступает после четверга?

- Какой день недели идет потом? (После пятницы.)

- Какой день недели идет раньше среды?

- Какой день недели наступает после субботы?»

Игра повторяется 2–3 раза под музыку со сменой карточек и дня, от которого надо образовать неделю.

III часть. Игровое упражнение «Украшаем линии».

На доске образец отрезка прямой линии длиной 5 клеток.

- Какой длины отрезок?

- Скольким клеткам он равен?

- В тетради отсчитайте от предыдущего задания слева вниз четыре клетки и поставьте точку. Проведите от нее отрезок прямой линии, равный трем клеткам, пропустите две клетки и нарисуйте еще один такой же отрезок прямой линии и так до конца строчки.

- Какой длины отрезок прямой линии?

- Сколько клеток уложилось в длине отрезка?

- Сколько отрезков уместилось на строчке?

Воспитатель: Цветными карандашами нарисуйте над отрезками крестики, а под ними – кружочки.

Показывает, как выполнить задание: крестик (кружочек) в каждой клеточке.

IV часть. Пальчиковая игра

Итог занятия

Чем мы занимались на занятии?
Что узнали нового?
Какие были затруднения?

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Автор: Вакорина Светлана Алексеевна

Дата: 23.02.2026

Номер свидетельства: 682336

Похожие файлы

Конспект занятия в подготовительной группе "Измерение объёма"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Конспект занятия в подготовительной группе "Измерение объёма""
    ["seo_title"] => string(60) "konspekt_zaniatiia_v_podgotovitelnoi_gruppe_izmerenie_obioma"
    ["file_id"] => string(6) "576520"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1616528168"
  }
}

Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе (январь, занятие №7)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе (январь, занятие №7)"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_po_poznavatelnomu_razvitiiu_femp_v_podgotovitelnoi_gruppe_ian"
    ["file_id"] => string(6) "624665"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1675336687"
  }
}

Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП на тему: "Измерение жидких веществ с помощью условной меры".

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Конспект занятия в подготовительной группе по ФЭМП на тему: "Измерение жидких веществ с помощью условной меры"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_zaniatiia_v_podgotovitelnoi_gruppe_po_femp_na_temu_izmerenie_zhidkikh_v"
    ["file_id"] => string(6) "524687"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1572336896"
  }
}

Конспект занятия в подготовительной группе «Королева Математика»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект занятия в подготовительной группе «Королева Математика»"
    ["seo_title"] => string(63) "konspekt_zaniatiia_v_podgotovitelnoi_gruppe_koroleva_matematika"
    ["file_id"] => string(6) "648938"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1713084271"
  }
}

Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП. Тема : Повторение и закрепление изученных знаний.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП. Тема : Повторение и закрепление  изученных знаний."
    ["seo_title"] => string(124) "konspiekt-otkrytogho-zaniatiia-v-podghotovitiel-noi-ghruppie-po-femp-tiema-povtorieniie-i-zakrieplieniie-izuchiennykh-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "278855"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453137846"
  }
}

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе»