Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе по теме: «Весенняя капель».

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе по теме: «Весенняя капель».

Цель: дать представление о времени года, об изменениях в природе, происходящих весной.

Задачи: - продолжать учить детей отображать в рисунке весенние признаки (капель); - способствовать усвоению умений воспитанников в нетрадиционных видах изобразительной деятельности (рисовать пальчиком); - формировать интерес к рисованию, развивать мелкую моторику рук; - развивать эстетическое восприятие;  творческие способности; - учить рисовать гуашью, используя приём примакивания; -  воспитывать аккуратность в работе с красками; - активизировать словарь детей: весна, капельки, сосульки.

Материалы и оборудование: картинки с признаками весны (на компьютере), лист бумаги с нарисованными вверху сосульками, голубая гуашь, салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент

В группу входит воспитатель, одетый в костюм Весны

– Здравствуйте дети! Я, Весна- красна!  Какое сейчас время года? Как вы догадались, что сейчас весна?

Воспитатель: Что она нам принесла? Солнышко с теплом, капель звонкую, первую травку. (Воспитатель показывает на компьютере сюжетную картинку о весне).

Звучит аудиозапись.( разносятся звуки капели).

– Что это? (капают капли)

Чтение стихотворения А. Шабаевой:

Выходи скорее в сад,

Слушай звон, слушай звон,

Это капельки звенят:

Дон-дон-дон-дон.

‒ Пришла весна. Стал таять снег, и появились на крышах домов сосульки: большие и маленькие. Солнце начинает припекать  и первые капельки падают на землю. Сначала редко, потом все чаще.

Пальчиковая гимнастика «Капель».

С крыши капает капель (пальцы стучат по ладошке)

Кап-кап-кап поёт капель (пальцы стучат по ладошке)

Солнце припекло сильней

И быстрей звенит капель (дети хлопают в ладоши).

‒ Покажите мне самую большую и самую маленькую сосульки.

‒ Ледяные сосульки тают. Стекает капельками вода кап-кап, кап-кап. Так плачут сосульки. Им жалко, что кончилась зима.

Физминутка «Веснянка»

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно.

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,              

Прилетели сто грачей,    

А сугробы тают, тают,    

А цветочки подрастают.

‒ Ребятки, давайте мы с вами нарисуем весеннюю капель. Рисовать мы будем пальчиками, нужно будет провести от каждой сосульки вертикальную линию, состоящую из точек – капель. (показ воспитателя)

Посмотрите, аккуратно макаем один пальчик в краску синего цвета и прикладываем к бумаге. Обратите внимание – капельки падают сверху, поэтому начнем рисовать сверху вниз в медленном темпе проговаривая: «кап-кап-кап» рисуем пунктирные линии.

Отшумели все метели,

                                           И морозы не трещат.

                                           С крыш закапали капели,

                                           И сосульки в ряд висят.   

А. Алферов

Рефлексия. Выставка детских работ.

Воспитатель: ребята, о каком времени года мы сегодня говорили (еще раз показывает картину на компьютере) Как определить, что наступила весна? Как звенят капельки, падающие с крыши?