Конспект НОД по физической культуре для детей старшей группы: «Карусель народных игр»

Конспект НОД по физической культуре для детей старшей группы: «Карусель народных игр»

Цель: Развитие эмоциональной стороны речи детей, приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм русского фольклора, знакомства с народными играми. Повышение двигательной и эмоциональной активности.

Задачи:

Образовательные:

-         расширение представлений о традициях русского народа;

Развивающие:

-         совершенствование двигательных умений и навыков.

Воспитательные:

-         воспитание чувства сопричастности от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству.

Продолжительность НОД – 25 минут

Ход НОД:

Вводная часть:

Дети входят в зал.

Построение в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, добры молодцы и девицы красавицы.

Поздоровайтесь с гостями.

Инструктор: Ребята, собрались мы сегодня, чтобы вспомнить старину, поиграть в русские народные игры. Давным-давно, наши бабушки и дедушки, собирались все вместе на обрядовых праздниках на Рождество, Масленицу, Троицу веселились, пели песни и играли в русские народные игры. А вы знаете, что это за игры такие? (Ответы детей)

Правильно!

А вы хотели бы попасть в то время и научиться играть в эти игры? (Ответы детей)

Дети: Да.

Инструктор: Предлагаю вам, отправится к бабушке в деревню. В деревне почти в каждой избе есть старый  «бабушкин сундук», в котором хранятся разные секреты, народные игры. Хотите найти бабушкин сундук и узнать все его секреты?

(Разминка под русскую народную мелодию «Пойду ль я выйду ль я да»)

Инструктор:

Тогда отправляемся в путь.

- Равняйсь! Смирно! Напра-во!

За направляющим, шагом марш!

(дети проходят полосу препятствий)

                Дружно по дорожке мы идем

                Скоро мы в деревню попадем.

        Идем по лесной тропинке, березовой рощи.

Потренируем свои ноги.

(ходьба на носках руки на поясе; ходьба на пятках руки за спиной)

Перешагиваем через бревна.

(ходьба с высоким подниманием колена)

Теперь перепрыгиваем через кочки.

(прыжки)

Проходим под низко растущими деревьями.

(ходьба в полуприсяде)

Отводим ветки в стороны, чтобы пройти по дорожке.

(ходьба с разведением рук в стороны)

А теперь побежали змейкой между березками.

(бег змейкой в среднем темпе)

Повернулись, боком встали и галопом побежали.

(боковой галоп)

А устанем – отдохнем и опять пешком пойдем.

Дышим ровно и спокойно.

Вот мы руки развели, словно удивились.

И друг другу до земли, в пояс поклонились.

(ходьба, упр.на восстановление дыхания)

(перестроение в две колонны через середину зала)

Инструктор:

Мы шли, шли, шли,

И в деревню пришли.

А вот и изба.

Зайдем в старую избу.

А где же Бабушкин-сундук? Нет сундука. А чтоб сундук найти, нам нужно добры молодцы и красны девицы свою удаль и ловкость показать.

Эстафета «Лапта»

Капитаны стоят напротив своей команды на расстоянии 3 метров. По сигналу, капитаны бросают впереди стоящему игроку мяч. Поймав мяч, игрок бросает его обратно капитану и встает в конец колонны. Затем капитан бросает мяч второму игроку и т. д. Эстафета заканчивается, когда последний игрок, передал мяч капитану, поймав мяч, поднимает его вверх.

Эстафета «Меткий стрелок»

А вот и новая забава

«Забрось шишку в корзинку».

Ой, ребята, не ленись,

Друг за другом становись.

Проявите сноровку, попадите шишкой в корзину

Заранее подготавливается кучка шишек. Подвешивается на веревке корзинка. Корзинка слегка раскачивается, участники должны попасть шишкой в неё.

Инструктор:

Ребята, вот и сундук нашли! Давайте посмотрим, что же в сундуке хранится.

(педагог показывает – сундук)

Инструктор достает карточку с ленточкой.

Инструктор:

А я знаю эту игру, это игра «Заря-заряница». Давайте поиграем в ее.

1. Игра «Заря-заряница»

Дети встают в круг, хлопают в ладоши, а один из играющих - заря - ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые.

С последними словами водящий взмахивает лентой между двумя детьми и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто быстрее заберёт ленту, становится зарей. Игра повторяется 3-4 раза. Бегущие не должны пересекать круг.

Инструктор достает карточку с изображением игры Городки.

Инструктор: Молодцы, давайте посмотрим, что же еще в сундуке хранится. Вот ещё одна русская народная игра. Она называется «Городки». Давайте поиграем в неё.

2.Игра «Городки»

Бросками бит (палок) выбить из «города» (квадратная зона 2×2 м) поочерёдно определённое количество фигур, составленных из 5 городков (цилиндрических столбиков).

Описание фигур:

«Забор» - все городки ставятся вдоль передней линии города на расстоянии5 см друг от друга.

«Бочка» - все городки вместе (один в середине, остальные вокруг него).

«Ворота» - две пары городков ставятся на расстоянии, равном длине городка; последний, пятый, кладется на них сверху.

«Письмо» - один городок ставится в центре квадрата, остальные – по углам. 1- 4 фигуры строятся вдоль передней линии города.

Инструктор достает карточку с изображением гребня.

Инструктор: Ну и что же еще в сундучке лежит , а вот это игра называется «Заплети косу».

3.Игра «Заплети косу»

Мальчики держат три длинные ленты вместе, а три другие ленты держат по одной девочки, распределившись по цветам с другого конца. Под музыку перебегают, заплетая из лент косу.

Инструктор: Мы играли, мы играли,

       Много нового узнали.

                 Ручки тянем высоко

                 Вот как дышится легко!

(дыхательная гимнастика)

IV. Рефлексия:

Инструктор: Вот мы и узнали все секреты бабушкиного сундука. Садитесь все в кружок. Сейчас я начну передавать свечу по кругу, и у кого свеча окажется в руках, тот будет рассказывать, что ему сегодня понравилось. Свечу держим двумя руками и передаём её очень аккуратно.

(педагог передает свечу слева направо и задает вопросы детям)

- что тебе понравилось сегодня?

- где мы сегодня побывали?

- что мы нашли в старой избе?

- в какие русские народные игры мы сегодня играли?

- какая игра тебе понравилась больше всего?

- какая эстафета, соревнование было сложнее?

- что тебе было выполнить легче?

Инструктор: Спасибо вам ребята, что сегодня вы были со мной. Мы побывали в деревне, все секреты бабушкиного сундука узнали. А теперь все вместе давайте задуем свечу.

(дети вместе с педагогом задувают свечу)

Молодцы ребята, но нам пора возвращаться в детский сад. На прощание бабушкин сундук вам приготовил сюрприз – это корзинка с петушками.

(педагог достает из сундука корзинку с баранками)

Мы возьмем ее с собой в детский сад.

(дети под музыку возвращаются в группу)