Конспект физкультурного занятия «Мишка косолапый» в группе раннего возраста

Конспект физкультурного занятия «Мишка косолапый» в группе раннего возраста

Тема: «Мишка косолапый»

Цель: Формирование у детей эмоционального интереса и потребности в двигательной активности через игровой образ.

Задачи:

Образовательные:

1. Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

2. Упражнять в ползании на четвереньках по прямой.

3. Формировать навык ходьбы по ограниченной площади (для развития равновесия).

Развивающие:

1. Развивать общую моторику, координацию движений и устойчивое равновесие.

2. Развивать умение подражать действиям воспитателя и понимать словесные инструкции в сочетании с показом.

3. Развивать тактильные ощущения и пространственную ориентацию.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.

2. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение действовать в коллективе.

3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и спортивному инвентарю.

Оборудование: Игрушка-медведь, массажные коврики, гимнастическая скамейка, дуги, корзинка мячиками, аудиозапись спокойной и веселой музыки.

Ход занятия

1. Вводная часть (3-4 мин) – «Мы идем в лес»

Задача: Организовать детей, создать игровой мотив, разогреть мышцы.

(Дети заходят в зал. Воспитатель держит игрушку-медведя.)

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! К нам в гости пришел Мишка косолапый. Он приглашает нас на прогулку в лес. Вы хотите с ним пойти? Тогда в путь!»

Ходьба обычная друг за другом за воспитателем (20 сек.).

Образ: «Идем по широкой лесной дорожке».

Ходьба с высоким подниманием колен (15 сек.).

Образ: «Перешагиваем через большие кочки, вот так!»

Бег в медленном темпе друг за другом (20 сек.).

Образ: «А теперь побежали за Мишкой, чтобы не потеряться!»

Ходьба обычная с восстановлением дыхания (10 сек.).

Образ: «Вот мы и пришли на полянку. Какой красивый лес!»

2. Основная часть (12-13 мин) – «На лесной полянке»

а) Общеразвивающие упражнения (ОРУ) без предметов «Мишка делает зарядку» (4-5 мин)

(Дети стоят врассыпную, воспитатель с мишкой показывает движения, дети повторяют.)

1. «Мишка потягивается» (для плечевого пояса).

И. п. : ноги на ширине плеч, руки внизу.

1-2 – поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на лапки.

3-4 – опустить руки вниз.

Слова: «Мишка тянет лапки к солнышку, он только что проснулся». (Повторить 4 раза).

2. «Мишка собирает шишки» (наклоны вниз, для мышц туловища).

И. п. : ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1 – наклон вниз, коснуться руками пола.

2 – выпрямиться.

Слова: «Ой, смотрите, шишка упала! Поднимите ее». (Повторить 4 раза).

3. «Мишка прячется» (приседания, для мышц ног).

И. п. : ноги вместе, руки внизу.

1 – присесть, руки прижать к груди, голову опустить.

2 – встать, руки вниз.

Слова: «Испугался Мишка пчелку, спрятался. Пчела улетела, можно выходить!» (Повторить 4 раза).

4. «Мишка веселится» (прыжки, для стопы).

И. п. : ноги вместе, руки на поясе.

Выполнить 4-5 легких подпрыгиваний на месте.

Слова: «Как хорошо на полянке! Мишка радуется, прыгает: прыг-скок!» (Повторить 2 раза).

б) Основные виды движений (5-6 мин)

(Оборудование расставлено «дорожкой». Дети выполняют задания поточно, друг за другом. Воспитатель страхует и помогает.)

1. «Пройди по узкому мостику» (Ходьба на равновесие).

Оборудование: гимнастическая скамейка или узкая доска, лежащая на полу.

Задание: «А впереди бревно через речку. Идем осторожно, руки в стороны, чтобы не упасть в воду». Дети проходят по скамейке.

2. «Проползи в берлогу» (Ползание).

Оборудование: мягкий туннель или 2-3 гимнастические дуги, накрытые тканью.

Задание: «Вот и берлога Мишки. Нужно проползти через нее на четвереньках, как настоящие медвежата». Дети проползают по туннелю.

в) Подвижная игра «Мишка и шишки» (2-3 мин)

Правила: На полу разбросаны шишки (или маленькие мячики). Дети-«медвежата» бегают по полянке.

Воспитатель говорит: «Мишки, побегали по лесу, порезвились! А теперь пора собирать шишки в свою корзинку!»

Дети бегают, по сигналу собирают шишки и относят их в одну большую корзину.

Воспитатель хвалит: «Какие вы молодцы! Сколько шишек собрали!» Игра повторяется 2 раза.

3. Заключительная часть (2-3 мин) – «Возвращение домой»

Задача: Снизить физиологическое возбуждение, успокоить детей.

Медленная ходьба за воспитателем.

Воспитатель: «Хорошо мы погуляли с Мишкой! Солнышко садится, пора возвращаться домой в детский сад. Идем спокойно, отдыхаем».

Дыхательное упражнение «Подуем на лапки»:

Дети поднимают руки перед собой, делают спокойный вдох носом, а на выдохе мягко дуют на ладошки.

Рефлексия и похвала:

«Вот мы и дома. Молодцы, мои маленькие мишки! Вы сегодня были ловкими, смелыми, хорошо ползали и ходили по мостику. Мишка говорит вам спасибо и дарит вам сладкие яблоки (или наклейки). Давайте попрощаемся с ним».