Семинар для педагогов "Предупреждение суицидального поведения обучающихся"

Семинар для педагогов ДОО:

"Предупреждение суицидального поведения обучающихся"

#### Цели семинара:

1. Повышение информированности педагогов о признаках и факторах риска суицидального поведения у детей и подростков.

2. Обучение методам диагностики и раннего выявления детей, находящихся в зоне риска.

3. Формирование у педагогов навыков оказания психологической поддержки и вмешательства.

#### Формат семинара:

- Продолжительность: 4 часа

- Участники: педагоги детских образовательных учреждений

- Методические приемы: лекции, интерактивные семинары, групповые обсуждения, ролевые игры

---

### Программа семинара

#### 1. Введение (30 минут)

- Приветственное слово, представление темы семинара.

- Определение цели и задач семинара.

- Опрос участников о текущих знаниях и опыте работы с чувствительными темами.

#### 2. Понимание суицидального поведения (1 час)

- Лекция (30 минут):

- Что такое суицидальное поведение: определение и статистика.

- Факторы риска: психоэмоциональные, социальные и семейные аспекты.

- Признаки, указывающие на суицидальные наклонности (что делать и чего избегать).

- Дискуссия (30 минут):

- Обсуждение реальных кейсов и ситуаций (анонимное представление случаев из практики участников).

- Как распознать тревожные сигналы от детей.

#### 3. Раннее выявление и диагностика (1 час)

- Лекция (30 минут):

- Методы и инструменты для оценки психоэмоционального состояния детей.

- Интервенционные стратегии для работы с детьми, находящимися в зоне риска.

- Практическое упражнение (30 минут):

- Групповая работа: ролевые игры по выявлению и взаимодействию с детьми, демонстрирующими признаки суицидального поведения.

- Обсуждение подходов к помощи и поддержке.

#### 4. Психологическая поддержка и вмешательство (1 час)

- Лекция (30 минут):

- Как правильно разговаривать с детьми, проявляющими суицидальные мысли.

- Рекомендации по предоставлению психологической помощи.

- Создание сети поддержки: как работать с родителями и другими профессионалами.

- Работа в группах (30 минут):

- Разработка алгоритмов действий в сложных ситуациях (сценарии действий в случае обнаружения суицидальных наклонностей у ученика).

- Презентация и обсуждение разработанных алгоритмов.

#### 5. Заключение и обратная связь (30 минут)

- Подведение итогов семинара.

- Открытая дискуссия: что нового узнали, как это может быть применено в практике.

- Опрос участников о полезности проведения семинара.

- Раздача материалов (памятки, ссылки на ресурсы и литературу).

### Материалы для участников:

- Раздаточные материалы с основными темами и идеями семинара.

- Список рекомендуемой литературы и ресурсов по вопросам психологии и педагогики.

- Контакты специалистов в области психического здоровья для последующего обращения.

---

### Ожидаемые результаты:

- Участники семинара получат знания о рисках и признаках суицидального поведения.

- Повышение готовности педагогов к взаимодействию с детьми в кризисных ситуациях.

- Участники будут способны оказывать первую психологическую помощь и направлять детей в специализированные службы.

Семинар направлен на формирование более безопасной образовательной среды, создание условий для открытого обсуждения проблем психического здоровья и разработку эффективных подходов к вмешательству.

### Конспект семинара для педагогов ДОО: "Предупреждение суицидального поведения обучающихся"

---

#### I. Введение

- Цели семинара:

- Повышение осведомленности о суицидальном поведении у обучающихся.

- Обучение методам диагностики и раннего выявления детей, находящихся в зоне риска.

- Формирование навыков оказания психологической поддержки.

#### II. Понимание суицидального поведения

- Определение и статистика:

- Суицидальное поведение — это действия, направленные на причинение себе вреда или завершение жизни.

- Статистика: рост случаев среди детей и подростков, причины тревожности.

- Факторы риска:

- Психоэмоциональные (депрессия, тревожность).

- Социальные (проблемы в семье, bullying).

- Личностные (низкая самооценка, трудности в отношениях).

- Признаки суицидальных наклонностей:

- Изменения в поведении (изолированность, агрессия).

- Упадок интереса к учебе и жизни.

- Открытые заявления о желании покончить с собой.

#### III. Раннее выявление и диагностика

- Методы диагностики:

- Использование опросников и анкет для оценки эмоционального состояния.

- Наблюдение за поведением и межличностными отношениями детей.

- Интервенционные стратегии:

- Как подойти к ребенку, выразить поддержку.

- Важно создать доверительную атмосферу для общения.

- Практическое упражнение:

- Ролевые игры: имитация ситуаций, в которых педагог взаимодействует с ребенком, показывающим признаки суицидального поведения.

#### IV. Психологическая поддержка и вмешательство

- Правила общения:

- Спокойный тон, отсутствие осуждения, выслушивание.

- Избегание предостережений и критики.

- Сети поддержки:

- Работа с родителями и психологами.

- Важность направлений в психотерапевтические службы.

- Групповая работа:

- Разработка алгоритмов действий для педагогов при обнаружении суицидальных мыслей у ребенка.

#### V. Заключение и обратная связь

- Повторение основных тем семинара.

- Обсуждение полученных знаний и их применения на практике.

- Вопросы и ответы с участниками.

#### Материалы для участников:

- Памятки с основными тезисами семинара.

- Ссылки на ресурсы по психологии и помощи детям.

- Контакты специалистов для дальнейшей консультации.

---

### Ожидаемые результаты семинара:

- Участники приобрели навыки раннего выявления признаков суицидального поведения.

- Обогащение знаний о методах психологической поддержки детей.

- Формирование устойчивой сети помощи внутри образовательного учреждения.

Семинар направлен на создание более безопасной и поддерживающей образовательной среды для обучающихся.