Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости, мы всегда рады гостям, давайте с гостями поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.
Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх.
Пухленькие щечки. Плюх-плюх-плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк-щелк-щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип-бип-бип.
Здравствуйте гости.
Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (Да). Я тоже их очень люблю!
А давайте с вами посчитаем пальчики и вспомним ваши любимые сказки.
Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть:
Курочка – ряба, Теремок,
Колобок- румяный бок!
Репку мы не забываем,
Знаем Волка и козлят
- Этим сказкам каждый рад!
Воспитатель: Молодцы, ребята, сказки мы вспомнили. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в сказочный мир, в мир, где живут только сказки. А на чём мы можем туда отправиться?
Дети: На автобусе, на самолёте, на велосипеде, т.д.
Воспитатель: Я предлагаю отправиться туда на сказочном автобусе. (Дети становятся друг за другом и шагают проговаривая слова и выполняют соответствующие движения)
Качайте шины (движения двумя руками, наклоны вниз) ш-ш...
Открывайте бак (движения отвертывания) чик-чик...
Наливайте бензин (рукой движение со звуком) с-с-с...
Заводите мотор (руки перед грудью, круговые движения) д-д-д.
Колёса закружились,
Вот так, вот так!
Вперёд мы покатились,
Вот так, вот так!
Пускай автобус нас трясёт,
Вот так, вот так!
Мы едем-едем всё вперёд,
Вот так, вот так!
(Дети повторяют движения за воспитателем, двигаясь за ним по группе).
Воспитатель: Приехали! Вот мы и в сказке! Смотрите, нас кто-то встречает?!
(Воспитатель берёт в руки игрушку-Колобок и показывает детям.)
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: Колобок.
Воспитатель: Давайте вспомним героев этой сказки (дети перечисляют).
-А от кого не успел уйти колобок?
Дети: от Лисы
Воспитатель: А вот и лисичка. Давайте попросим лисичку, чтобы она не ела колобка.
Лиса (кукла): Ладно! Не буду есть я колобка! Только сначала выполните моё
задание! Я вот тут рыбки наловила, да не знаю, хватит ли её моим лисятам?
Воспитатель: Дети, как узнать, сколько лисят? (счёт до 5).
Дети: Посчитать
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы узнать хватит ли лисятам рыбки?
Дети: Надо каждой лисичке дать по рыбке (дети выкладывают под
каждым лисёнком рыбку).
А сколько рыбок? (дети считают до 5)
Всем лисятам хватило?
Дети: Да. Рыбок столько, сколько лисят-5.
Воспитатель: (индивидуальная работа за столами)
Ой, ребята, посмотрите, а вот еще детки лисы - лисята. Я предлагаю их тоже накормить рыбкой. Нужно каждому лисенку дать по рыбке, чтоб не было такого, что одному лисенку две рыбки, а другому ни одного. Занимайте свои рабочие места. Возьмите в руки карандаши и проведите дорожку от рыбки к лисёнку. Какие молодцы, накормили всех лисят, всем раздали по рыбке.
Лиса: Молодцы, справились с заданием. Я хочу, чтоб вы поиграли со мной в прятки. Ребята, закройте глазки, а по сигналу «Отгадай», откройте и скажите, где я спряталась.
Игра: «Куда спряталась Лисичка»
- Лисичкапрыгнула на стульчик.
- Лисичка сидит под стульчиком.
- Лисичка сидит за стульчиком.
- Лисичкасидит перед стульчиком.
- Давайте попрощаемся с лисичкой и колобком.
Воспитатель: Отправляемся дальше в путь. Но на автобусе мы не сможем продолжить наше путешествие, так как дорога очень узкая и можно пройти только пешком. (Дети идут за воспитателем и произносят следующие слова)
По дорожке мы пойдем, Прямо в сказку попадем. Раз, два, три, четыре, пять - В сказку мы пришли опять.
Воспитатель: (на стуле сидит мышка игрушка)
Ребята, посмотрите мышка, почему она плачет? Давайте спросим, почему она плачет.
Ребёнок: Мышка, почему ты плачешь?
Воспитатель: Мышка мне сказала, что она бежала быстро-быстро от
страшной кошки не заметила, как хвостиком яичко задела и разбила. Дед да баба
плачут и она не знает, как им помочь.
Воспитатель: Ребята, вы догадались, в какую сказку мы попали?
Дети: «Курочка Ряба».
Воспитатель: Не расстраивайся, Мышка, мы тебе поможем. Деда с бабой
утешим. Подойдите, дети, к своим тарелочкам и помогите мышке разбитое
яичко собрать (дети собирают из трех частей целое яичко).
Воспитатель: Мышка говорит спасибо, за то, что вы ей помогли. За это она
хочет научить вас играть в одну интересную игру. Я сейчас превращу вас в
маленьких мышат и мы поиграем. Раз, два, три в мышат всех деток преврати.
Физминутка:
На полянку, на лужок
Приглашаю мышек.
Эй, мышата, улыбнитесь,
Влево, вправо повернитесь,
Лапками захлопайте
Весело затопайте.
Дружно мышки покружитесь
И тихонечко садитесь.
Воспитатель: Спасибо тебе, мышка, за игру. Ну, а нам дальше идти пора
(дети прощаются). А на пути болото, а на болоте кочки! Чтобы в болото не
попасть нужно с кочки на кочку перепрыгивать
(Дети прыгают из обруча в обруч).
Воспитатель: Вот мы и пришли. А в какую сказку мы попали вы узнаете если отгадаете загадку.
Не велик собою дом, но зато вместителен,
Уместиться можно в нём, самым разным жителям,
Не висит на нём замок, этот домик («Теремок»).
Кто первый нашел Теремок? (Мышка)
А кто последний пришел к Теремку и раздавил его? (Мишка)
Воспитатель: Но зверюшки построили новый Теремок, а окна вставили по форме разные. У жителей Теремка произошел спор, не могут распределить, кто в какой комнате будет жить. Давайте поможем жителям Теремка. Мышку мы поселим в комнату окно, которое желтым цветом, треугольной формы. Лягушку – квакушку в комнату, где окно синим цветом, круглой формы. Зайчика – побегайчика в комнату, где окно треугольной формы, красным цветом. Лисичку – сестричку в комнату, окно треугольной формы, красным цветом. А волка в комнату окно, которое прямоугольной формы. Но, а медведь будет жить у нас в комнате где окно квадратной формы. (Воспитатель дает детям задания, в котором дети распределяют жильцов теремка.)
Воспитатель: Какие молодцы, помогли всем сказочным героям, пришла пора возвращаться в детский сад. Давайте возьмемся за руку, повернемся друг за другом и в путь.
По дорожке мы идем
Дружно песенки поем
Ля-ля-ля, ля-ля-ля.
Раз, два, три
В детский садик мы пришли.
Воспитатель: В каких сказках мы побывали?
- Что мы там делали?
- Мы сегодня не просто побывали в сказках, мы сделали много добрых дел,
помогли героям сказок.
- Кому мы помогали?
(Воспитатель хвалит каждого ребёнка)
- Дети, а герои сказок вам гостинцы передали. (воспитатель раздает детям гостинцы, дети благодарят и прощаются с гостями)
