«Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»

Конспект урока по предмету коррекционно-развивающие занятия в Школе-интернат АОП

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»»

Конспект занятия по предмету

«Коррекционно-развивающие занятия»

3 класс (2 вар.)

Составила учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа – интернат АОП №2 г.Энгельса» Шишканова О.Н.

Тема «Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»

Цель. Закрепление умений, обучающихся узнавать геометрические фигуры.

Задачи.

Коррекционно-образовательные:

Учить узнавать и показывать геометрические фигуры:
закрепить умение воссоздавать форму геометрических фигур по их отдельным элементам.
учить распознавать формы геометрических фигур в реальных предметах (знакомых);

Коррекционно-развивающие:

Развивать понимание обращенной речи:
развивать внимание, мышление, память;
развивать коммуникативные навыки;
развивать мелкую моторику рук и координацию движений;

Воспитательная – воспитывать активную любознательность.

Материалы для занятия.

Счетные палочки, карточки с изображением геометрических фигур, геометрические фигуры, комплект разрезанных геометрических фигур, листы с заданиями, песок, ложечка, мешочек, предметы разной формы.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Орг. момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие в страну «Геометрию».

Посмотрите все ли у вас готово к путешествию?

Психологический настрой:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело чётко говорим

И тихонечко сидим.

Перед началом путешествия зарядимся энергией сделаем гимнастику.

Очень хорошо ,все молодцы.

Давайте вспомним чем мы занимались на прошлом уроке.Это нам поможет пройти испытания

Правильно, мы знакомились с геометрическими фигурами.

Мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать. На площадке (отгадай-ка)

Игра «Узнай меня»

На фигуру посмотри

Три угла. Три стороны

Меж собой соединён.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник)

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

Он похож на колесо,

А еще на букву О.

По дороге катится

И в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут.

Догадались? Это - (круг)

меня нет углов, но я не круг (овал)

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)

Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать

( квадрат, круг, овал, прямоугольник, треугольник)

Предлагаю вам упражнение «Составь фигуру» (одну часть геометрической фигуры я кладу, а вторую часть нужно найти и приложить к первой).

Хорошо поработали, устали самое время размяться

Физкультминутка

Вырастало зернышко,

Потянулось к солнышку

Ветерок его качает

Теплый дождик поливает

Сильный ветер к земле прижимает

Размялись немного,а теперь нас ждет следующее задание, предлагаю вам карту страны «Геометрия» вы должны найти на картинке геометрические фигуры и раскрасить их

Вот молодцы! Выполнили задание !

А теперь я предлагаю вам побыть волшебниками

Возьми ложку, зачерпни разноцветный песок и посыпь его на листок. Покажи и назови, какие геометрические фигуры у тебя появились?

Отлично все справились с заданием

Релаксационная пауза

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг

Продолжаем наше путешествие.

Упражнение «Распредели по группам». Посмотри на рисунки, назови и покажи предметы которые нарисованы. На какие геометрические фигуры похожи предметы?

Вот здорово, но нам нужно возвращаться домой

8. Итог урока.

Учитель задает обобщающие вопросы по теме: что запомнилось, что показалось самым интересным, что нового узнали. Чем вы занимались сегодня на уроке?

9.Выставление оценок

Проверяют готовность к уроку. Здороваются с учителем.

Нейрогимнастика

Дети выполняют движения

Ответы детей.

Дети выполняют задание

(руки тянуться вверх).

(руки качают из стороны в сторону),

(делают домик над головой),

(опускают руки).

Дети выполняют задание по карточке

Ученики выполняют работу.

Ответы детей.

Дети выполняют

Выполнение по карточке

Ответы детей

Подведение итогов

Диф. подход.

Обучающиеся могут показывать на карточки в случае затруднения

Индивидуальный и диф. подходы.

Литература.

1. Программа специальных общеобразовательных школ для УО детей.

2. «Современный урок. Требования к современному уроку». Кафедра психологии, Саратов, 2007г.

3.Энциклопедия о животных

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
«Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»

Автор: Шишканова ольга николаевна

Дата: 03.06.2026

Номер свидетельства: 687038

Похожие файлы

Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей старшей группы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей старшей группы"
    ["seo_title"] => string(80) "didakticheskie_igry_napravlennye_na_formirovanie_elementarnykh_matematicheskikh_"
    ["file_id"] => string(6) "484477"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1541705599"
  }
}

Методы и приемы работы по сенсорному развитию с детьми ОВЗ в условиях семьи

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Методы и приемы работы по сенсорному развитию с детьми ОВЗ в условиях семьи"
    ["seo_title"] => string(76) "metody_i_priemy_raboty_po_sensornomu_razvitiiu_s_detmi_ovz_v_usloviiakh_semi"
    ["file_id"] => string(6) "519749"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1568542077"
  }
}

Индивидуальная образовательная программа СКОУ VIII вида

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Индивидуальная образовательная программа СКОУ VIII вида "
    ["seo_title"] => string(59) "individual-naia-obrazovatiel-naia-proghramma-skou-viii-vida"
    ["file_id"] => string(6) "225595"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1439791589"
  }
}

Сенсорное развитие ребёнка как средство восприятия внешних свойств предмета

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Сенсорное развитие ребёнка как средство восприятия внешних свойств предмета"
    ["seo_title"] => string(80) "siensornoie_razvitiie_riebionka_kak_sriedstvo_vospriiatiia_vnieshnikh_svoistv_pr"
    ["file_id"] => string(6) "398780"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1489080609"
  }
}

дидактические

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "дидактические"
    ["seo_title"] => string(16) "didaktichieskiie"
    ["file_id"] => string(6) "355287"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1478262338"
  }
}

«Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»

Просмотр содержимого документа ««Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Различение геометрических фигур. Определение их цвета, расположения»»