Календарно-тематическое планирование уроков биологии 7класс "Животные"

Данная разработка поможет учителям биологии

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование уроков биологии 7класс "Животные"»

Календарно - тематическое планирование уроков

Биология 7 класс (Пасечник В.В.)(70 часов, 2 часа в неделю)

Дата		№п/п	Тема урока	Домашнее задание
план	факт	№п/п	Тема урока	Домашнее задание
		1.	История развития зоологии.	§ 1стр.4-7
		2.	Современная зоология.	§ 2стр.8-9
1. Многообразие животных (34 ч)
		3.	Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики.	§ 3стр.9-16
		4.	Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории. Л/ р№1 «Знакомство с многообразием и стронием простейших»	§ 4стр.16-19
		5.	Тип Губки. Классы: Известковые, Стеклянные, Обыкновенные.	§ 5стр.22-24
		6.	Тип Кишечнополостные. Классы: Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы.	§ 6стр.25-29
		7.	Тип Плоские Черви. Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные.	§ 7стр.31-35
		8.	Тип Круглые Черви.	§ 8стр.35-37
		9.	Тип Кольчатые Черви или Кольчецы. Класс Многощетинковые или Полихеты. Л/ р№2 «Знакомство с многообразием кольчатых червей»	§ 9стр37-40
		10.	Класс Кольчецов: Малощетинковые, Олигохеты или Пиявки.	§ 10,11стр42-45
		11.	Тип Моллюски.	§ 12стр45-48
		12.	Классы Моллюсков: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.	§ 13стр49-52
		13.	Тип Иглокожие. Классы: Морские лилии, Морские звёзды, Морские Ежи, Голотурии или Морские Огурцы, Офиуры.	§ 14стр53-57
		14.	Тип Членистоногие. Классы: Ракообразные, Паукообркзные. Л/ р№3 «Знакомство с разноообразием ракообразных»
		15.	Класс Насекомые.	§ 16стр61-65
		16.	Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые, Уховёртки, Поденки.	§ 17стр66-70
		17.	Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы.	§ 18стр72-75
		18.	Р/К Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.	§ 19стр77-84
		19.	Отряды насекомых: Перепончатокрылые. Л/р№4 «Изучение представителей отрядов насекомых»	§ 20стр85-91
		20.	Обобщающий урок по теме: «Беспозвоночные животные»	§ 21стр92-96
		21.	Тип хордовые. Подтипы: Бесчерепные, Черепные или позвоночные.	§ 22стр98-103
		22.	Классы рыб: Хрящевые, Костные.	§ 23стр104-109
		23.	Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные. Л/р№5«Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб»	§ 24стр110-115
		24.	Костные рыбы. Отряды: Осетрообразные, Сельдеобразные, Лососеобразные, Карпообразные, Окунеобразные.	§ 25стр117-123
		25.	Р/К Класс Земноводные или Амфибии. Отряды: Безногие, Хвостатые, Бесхвостые.	§ 26стр123-128
		26.	Класс Пресмыкающиеся. Отряд Чешуйчатые.	§ 27стр128-133
		27.	Р/К Класс Пресмыкающиеся. Отряды Черепахи и Крокодилы.	§ 28стр134-136
		28.	Класс Птицы. Отряды птиц. Л/р№6«Изучение внешнего строения птиц»	§ 28стр136-139
		29.	Отряды птиц.	§ 29стр140-145
		30.	Отряды птиц.	§ 30стр145-151
		31.	Отряды птиц. Контрольная работа №1.	§ 30стр151-156
		32.	Р/К Экскурсия №1 «Изучение многообразия птиц»	Отчет
		33.	Р/К Класс Млекопитающие. Отряды млекопитающих.	§ 31стр157-163
		34.	Р/К Отряды млекопитающих.	§ 32стр164-170
		35.	Р/К Отряды млекопитающих.	§ 33стр170-174
		36.	Обобщающий урок по теме: «Позвоночные»	§ 34стр175-178
2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных (14 ч)
		37.	Покровы тела. Л/р№7«Изучение особенностей покровов тела»	§ 35стр178-183
		38.	Опорно-двигательная система.	§ 36стр184-187
		39.	Опорно-двигательная система.	§37стр 188
		40.	Способы передвижения животных. Полости тела.	§38стр190
		41.	Органы дыхания и газообмена.	§ 39стр196-200
		42.	Органы пищеварения.	§ 40стр200-204
		43.	Обмен веществ и превращение энергии.	§ 41стр204-208
		44.	Кровеносная система.	§ 42стр208-212
		45.	Кровь.	§ 43стр212-216
		46.	Органы выделения.	§ 44стр216-220
		47.	Нервная система.	§ 45стр220-225
		48.	Рефлекс. Инстинкт.	§ 46стр225-229
		49.	Органы чувств. Регуляция деятельности организма.	§ 47стр229-234
		50.	Обобщающий урок по теме: «Физиология животных»	повт§35 -47
3. Индивидуальное развитие животных(3 ч)
		51.	Продление рода. Органы размножения.	§ 45стр236-238
		52.	Способы размножения животных. Оплодотворение.	§46стр239-242
		53	Развитие животных с превращением и без превращения. Периодизация и продолжительность жизни. Л/р№8«Изучение стадий развития животных и определение их возраста»	§47,48 стр247-251
4.Развитие животного мира на Земле (3 ч)
		54.	Доказательства эволюции.	§ 49стр250-255
		55.	Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.	§ 50стр256-258
		56.	Результаты эволюции. Контрольная работа №2.	§ 51стр259-261
5.Закономерности размещения животных на Земле. (2ч)
		57.	Ареалы обитания.	§ 52стр262-264
		58.	Миграции.	§ 52стр264-266
6. Биоценозы (4 ч)
		59.	Р/К Виды биоценозов.	§ 53стр268-272
		60.	Факторы среды и их влияние на биоценоз. Цепи питания. Поток энергии.	§54,55 стр272-277
		61.	Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.	§ 56стр278-282
		62.	Р/К Экскурсия №2 «Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза»	отчёт
7. Животный мир и хозяйственная деятельность человека (6 ч)
		63.	Р/К Воздействие человека на животный мир	§ 57стр284-286
		64.	Одомашнивание животных.	§58стр286-290
		65.	Экскурсия №3 «Посещение с/х объектов. Наблюдение за животными»	отчёт
		66.	Законы России об охране животного мира. Система мониторинга.	§59стр290-292
		67.	Охрана и рациональное использование животного мира.	§60стр292-252
		68.	Экскурсия №4 «Весенние явления в жизни животных»	отчёт
		6970	Резервное время.	Летние задания