Буклет "В царстве живой природы"

Цель: Познакомить с царствами живой природы и их представителями? Ознакомить учащихся с представителями царств и их основными признаками; развивать у учащихся навыки сравнения и анализа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Буклет "В царстве живой природы"»

В царстве живой природы

1.Царство Бактерии

Бактерии - это очень маленькие живые организмы. Увидеть их невооруженным глазом нельзя. Рассмотреть микробы можно только под микроскопом.

Это простые шарики или палочки, но они так же, как мы, питаются, дышат, размножаются и передвигаются. Бактерии могут поселиться в любой части нашего тела.

Чтобы не болеть:

Соблюдайте правила личной гигиены
Правильно питайтесь, закаляйтесь
Гуляйте на свежем воздухе

2. Царство Грибы

Гриб – одно из самых интересных и таинственных явлений природы. Недаром сначала не знали даже, куда его отнести: к растительному или животному царству. В. А. Солоухин

Микология-наука о грибах.

Царство грибов является относиться к разрушителям. Это играет большую роль в круговороте веществ в природе. Разрушая останки производителей и потребителей – они насыщают почву полезными веществами, что способствует продолжению жизни

Какие бывают грибы?

Правила грибника:

1.Собирать только те грибы, которые хорошо знаете;

2.Не пробовать на вкус сырые грибы;

3.Не употреблять в пищу перезрелые, осклизлые, дряблые и испорченные грибы;

4.Собранные грибы предварительно промыть проточной холодной водой, вымочить, отварить и слить отвар .

3. Царство животные

Зоология —наука о животных.

Животных описано более 2 млн. видов. Животные заселили все среды обитания:

4.Царство Растения

Царство Растения насчитывает около 500 тыс. видов.

Роль растений в природе:

1.Осуществляют фотосинтез,

2.Являются звеном цепей питания.

3.Предотвращают накопление в атмосфере избытка углекислого газа.

4.Принимают активное участие в формирование почв.

5.Обуславливают накопление воды на поверхности Земли.

6.Участвуют в создании и поддержании климата (ослабление скорости ветра, зимней стужи, снижение жары)

Роль растений в жизни человека: выделяют кислород, из них получают лекарства, пищу, одежду, материалы для различных отраслей .

5.Царство Вирусы

Вирусные заболевания человека

Грипп , ОРЗ и ОРВИ, корь, ветряная оспа

паротит (свинка), гепатит, герпес, СПИД и др.

Пути пердачи вирусной инфекции:

1.Воздушно-капельный 2. Пищевой 3.Водный

4. Контактно-бытовой

Меры профилактики

1Вакцинация 2.Закаливание 3.Приём специальных лекарственных препаратов

4.Мытьё рук с мылом 5.Употребление овощей и фруктов 6. Использование ватно-марлевых повязок

Предмет: Биология

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Буклет "В царстве живой природы"

Автор: Попкова Людмила Владимировна

Дата: 05.04.2020

Номер свидетельства: 545398

Похожие файлы

Урок окружающего мира "Съедобные и несъедобные грибы. В лес за грибами"

object(ArrayObject)#866 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Урок окружающего мира "Съедобные и несъедобные грибы. В лес за грибами" "
    ["seo_title"] => string(81) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-siedobnyie-i-niesiedobnyie-ghriby-v-lies-za-ghribami"
    ["file_id"] => string(6) "159036"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421844653"
  }
}

«Современные информационно-образовательные технологии в преподавании курса «Биология»

object(ArrayObject)#888 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "«Современные  информационно-образовательные технологии в преподавании курса «Биология» "
    ["seo_title"] => string(94) "sovriemiennyie-informatsionno-obrazovatiel-nyie-tiekhnologhii-v-priepodavanii-kursa-biologhiia"
    ["file_id"] => string(6) "101154"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402408971"
  }
}

Конспект урока биологии "Лишайники", составленный по принципу системно-деятельностного подхода.

object(ArrayObject)#866 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Конспект урока биологии "Лишайники", составленный по принципу системно-деятельностного подхода. "
    ["seo_title"] => string(102) "konspiekt-uroka-biologhii-lishainiki-sostavliennyi-po-printsipu-sistiemno-dieiatiel-nostnogho-podkhoda"
    ["file_id"] => string(6) "200575"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428857547"
  }
}

Буклет "В царстве живой природы"

Просмотр содержимого документа «Буклет "В царстве живой природы"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Буклет "В царстве живой природы"»