| № Реттік | № Сабақ | Сабақ тақырыбытың | Лабораториялық пен тәжірибелік жұмыстар | Қайталау | Мерзімі | Сағат саны | Үй тапсырмасы |
| 1 | 1 | Естествознание–совокупность всех наук о природе. |
|
|
| 1. |
|
| 2 | 2 | Методы научного познания природы
| Термометр, барометр, флюгер. |
|
| 1 |
|
| 3 | 3 | Экскурсия № 1 Ознакомление с основными методами изучения природы.
| Термометр, барометр, флюгер. |
|
| 1 |
|
|
| Раздел I. Земля и Вселенная (14ч.). Тема « Небо над головой» (3). |
| 4 | 4 | Астрономия – как наука, звездное небо |
| Методы изучения природы. |
| 1 |
|
| 5 | 5 | Солнце и солнечная система, вещественная природа Вселенной | Схемы и рисунки основных созвездий. | Астрономия, звездное небо |
| 1 |
|
| 6 | 6 | Исследование космоса и экология космоса. |
| Важнейшие объекты на небе. |
| 1 |
|
|
| Тема 2 « Земля – наша планета» (11) |
|
|
| 7 | 7 | Зарождение Земли, форм, размеры , движение планеты Земля. | Наблюдения за погодой с целью установления фенологических сроков наступления времён года. | Исследование космоса |
| 1 |
|
| 8 | 8 | Луна – спутник Земли. Фазы Луны. |
| Смена дня и ночи. |
| 1 |
|
| 9 | 9 | Изображение Земли на глобусе и картах. | Меридианы Экватор, параллель глобус | Фазы Луны. |
| 1 |
|
| 10 | 10 | Общая характеристика строения Земли, литосфер. | Карта, схема , таблица | Глобус, карта, масштаб. |
| 1 |
|
| 11 | 11 | Вещественный состав Земли, горные породы и полезные ископаемые . | Коллекция Горных пород и полез.ископаем. | Почва состав, литосфера |
| 1 |
|
| 12 | 12 | Материки и острова | Карта | Горные породы, минералы и почвы Земли. |
| 1 |
|
| 13 | 13 | Гидросфера – водная оболочка Земли. | Таблица. | Материки |
| 1 |
|
| 14 | 14 | Основные компоненты гидросферы. | Таблица. | Круговорот воды в природе. |
| 1 |
|
| 15 | 15 | Значение воды для жизни, свойства воды, охрана вод. | Л/О свойства воды | Водная оболочка. |
| 1 |
|
| 16 | 16 | Атмосфера - воздушная оболочка Земли. Воздух - смесь газов. | Схема. | Три состояния воды. Охрана вод. |
| 1 |
|
| 17 | 17 | Атмосферные явления, их влияние на живые организмы | Таблица. | Воздух – смесь газов. |
| 1 |
|
|
|
Раздел II Тела и вещества в природе (7).
|
|
|
|
|
| 18 | 18 | Физическое тело | Демонстрации тел, веществ. | Охрана воздуха. |
| 1 |
|
| 19 | 19 | Физические величины | Практическая работа №1 « Работа с приборами для определения физ.величин» | Тела, вещество, молекулы, атомы |
| 1 |
|
| 20 | 20 | Характеристика физических тел и веществ, диффузия | Л/О явления диффузии в жидкостях, газах. | Физические величины |
| 1 |
|
| 21 | 21 | В мире физических и химических явлений. | Демонстрация явлений. | Частицы вещества. Движение атомов. Явление диффузии |
| 1 |
|
| 22 | 22 | Многообразие природных явлений | Классификация явлений | Физические и химические явления |
| 1 |
|
| 23 | 23 | Механическое движение, равновесие | Таблица. | Явление инерции |
| 1 |
|
| 24 | 24 | Силы в природе. | Измерение силы с помощью динамометра. | Механическое движение, |
| 1 |
|
|
| Раздел III Биосфера – сфера жизни (5 ч.)
|
|
| 25 | 25 | Живая планета | Таблица. | Силы в природе. |
| 1 |
|
| 26 | 26 | Многообразие растений и их значение .С/Х растения | Гербарий, таблица
Фото. | Биосфера |
| 1 |
|
| 27 | 27 | Многообразие животных и их взаимоотношения | Гербарий, таблица
Фото. | Царство растений |
| 1 |
|
| 28 | 28 | Грибы, микроорганизмы , их значение и разнообразие | Гербарий, таблица Коллекция грибов | Царство животных |
| 1 |
|
| 29 | 29 | Виды сообществ | Практическая работа №2» Знакомство с технологией выращивания растений»
| Царство грибов, микроорганизмов. |
| 1 |
|
|
| Раздел I Природа и человек ( 5 ч.) |
|
|
|
| 30 | 30 | Окружающая среда и место человека в ней | таблица | Биосфера |
| 1 |
|
| 31 | 31 | Заповедники, национальные парки, памятники природы | «Красная книга» Казахстана. слайды | . |
| 1 |
|
| 32 | 32 | «Красная книга» Казахстана. | «Красная книга» Казахстана. | Заповедники, |
| 1 |
|
| 33 | 33 | Экология окружающей среды, защита природы, природоохранное законодательство РК | Таблицы, слайды. | Красная книга» Казахстана. |
| 1 |
|
| 34 | 34 | Мини – исследовательские проекты.
|
| Обобщение. |
| 1 |
|
