Структура урока соответствует проведению заявленного типа урока, так как основной организационной задачей являлосб создание условий обеспечения учащимися новых приемов работы для успешного пересакза текста. Отобранное содержание урока, оборудование урока, индивидуальные, групповые, парные, фронтальные формы организации учебной деятельностишкольников, применение презентации, работа с интерактивной доской, постерами способствовали достижениюобразовательных целей урока, развивали речевые навыки и стимулировали познавательные интересы учащихся.
