Конспект урока по английскому языку 5 класс "Clothes and Weather"

Тема урока: «Одежда и погода» / «Clothes and Weather»

Класс: 5
Тип урока: Комбинированный (введение новой лексики + активизация речи).

Цели урока:

1. Образовательная: Ввести и закрепить лексику по теме «Одежда»; научить описывать, во что одет человек (с опорой на картинку или на себя).

2. Развивающая: Развивать навыки аудирования, говорения и чтения; развивать логическое мышление (подбор одежды по погоде).

3. Воспитательная: Воспитывать аккуратность, интерес к культуре других стран, умение работать в паре.

Оборудование:

• Учебник (например, Spotlight, Starlight или любой другой).

• Карточки с картинками одежды (или презентация).

• Аудиозапись с произношением слов.

• Раздаточный материал: карточки с пропусками букв, картинки для описания.

• Кукла/бумажная фигура для переодевания (по желанию).

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин)

• Teacher: Good morning, children! Glad to see you. How are you today? What’s the weather like today? (Ученики отвечают о погоде — это мостик к теме).

2. Постановка целей и мотивация (3 мин)

• Teacher: Look at the window. It’s cold/rainy/sunny. Can I go outside in T-shirt and shorts? (Нет). Why? (Потому что холодно).

• Teacher: So, what are we going to speak about? (Об одежде).

• Учитель подводит к теме: «Today we will learn the names of clothes and how to choose them for the weather».

3. Введение новой лексики (10 мин)

• Teacher: Repeat after me (Показывает картинки или слайды):

  • a T-shirt

  • trousers / jeans

  • a dress

  • a skirt

  • a shirt

  • shorts

  • a jacket

  • a coat

  • a hat / a cap

  • shoes / trainers

  • a sweater / a jumper

• Фонетическая отработка: Трудные звуки ([ɜ:] в sweater, [ɔ:] в shorts).

• Игра «Эхо»: Учитель громко и тихо произносит слово — ученики повторяют.

4. Активизация письменной речи (5 мин)

• Раздаточный материал: «Вставь букву».

  • J_ _ns (Jeans)

  • Sk_ _t (Skirt)

  • T-sh_ _t (T-shirt)

  • Tr_ _sers (Trousers)

• Взаимопроверка (меняются листочками).

5. Развитие навыков говорения (Работа в парах) (7 мин)

• Учитель показывает картинку (девочка в платье и шляпе).

• Teacher: Look at her. What is she wearing? (Смотрим на неё. Что на ней надето?)

• Фраза-шаблон на доске:

  • She/he is wearing a ... and ...

  • I am wearing ... today.

• Задание: По очереди описывают одежду соседа по парте:

  • P1: «You are wearing a blue T-shirt and black jeans.»

  • P2: «You are wearing a grey sweater and white trainers.»

6. Аудирование или работа с текстом (5 мин)

• Включить аудиозапись (диалог: мама советует, что надеть на улицу). Например:

  • Mum: Put on your jacket, it’s cold!

  • Tom: OK. And my cap?

  • Mum: No, take a hat.

• Задание: Выписать из диалога названия одежды (jacket, hat).

7. Физкультминутка (3 мин)

• «Clothes Chant» — поём и показываем движения (имитация одевания):

  • Put on your T-shirt, put on your jeans (топать ногой в воздухе — «надеть штаны»)

  • Put on your socks and your trainers (прыжки)

  • Put on your jacket, now let’s go (шагаем на месте)!

8. Закрепление: Игра «Одень куклу» (5 мин)

• На доске картинки с погодой (солнце, дождь, снег) и кусочки одежды на магнитах.

• Ученик выходит, учитель говорит: It's hot and sunny.

• Ученик выбирает правильную одежду (T-shirt, shorts, cap).

• Класс хором: Right! / Wrong!

9. Домашнее задание (2 мин)

• Уровень 1 (базовый): Нарисовать любимый наряд и подписать 3 предмета одежды.

• Уровень 2 (повышенный): Написать 3 предложения про то, что ты носишь в разную погоду:

  • When it's cold, I wear...

  • When it's hot, I wear...

10. Рефлексия и подведение итогов (3 мин)

• Teacher: Что нового узнали? Какие слова запомнили?

• Приём «Светофор»: Учитель называет слово по-русски, ученики тянут руки:

  • Зелёная карточка — знаю слово и могу произнести.

  • Жёлтая — вспомню с подсказкой.

  • Красная — не знаю.

• Выставление оценок за работу на уроке (за описание, активность в игре).

Итоговая фраза учителя:

• «Now you can speak about clothes. You are real fashion experts! The lesson is over. Goodbye!»

Дополнительные идеи для учителя:

• Лексический тренажёр: Игра «Пантомима». Один ученик молча показывает (например, надевает шляпу), класс угадывает «You are putting on a hat!»

• Цвета: Повторите цвета (red, blue, green) — дети скажут «a red dress».