Наше любимое время года (Our Favourite Season)

### **План урока по английскому языку на тему: «Наше любимое время года» (Our Favourite Season)**

**Уровень:** Начальный (A1-A2)

**Время:** 45 минут

**Цели:**

- Активизировать лексику по темам «Времена года» и «Погода».

- Развивать навыки говорения (выражение предпочтений).

- Тренировать аудирование и письмо через интерактивные задания.

---

### **Этапы урока:**

#### **1. Разминка (5 мин)**

**Активность:** *«Угадай время года»*

- Покажите картинки с разными сезонами (зима, лето и т.д.).

- Задайте вопросы: *"What season is it? What do you see?"*

- Стимулируйте использование лексики (*snow, sun, leaves*).

---

#### **2. Практика лексики (10 мин)**

**Активность:** *«Соотнеси слово и картинку»*

- Раздайте рабочие листы: нужно соединить слова (*sunny, snowy*) с изображениями (☀️, ⛄).

- Отработайте произношение хором и индивидуально.

**Грамматика:**

- Введите конструкцию: *"I like winter because it’s snowy."*

- Отработайте в парах, используя прилагательные (*cold, warm, beautiful*).

---

#### **3. Говорение (15 мин)**

**Активность:** *«Опрос: любимое время года»*

1. Ученики опрашивают 3 одноклассников:

- *"What’s your favourite season? Why?"*

- **Пример диалога:**

*A: "Do you like summer?"*

*B: "Yes, I do! Because I can swim."*

2. Зачитайте результаты: *"Anna likes spring. It’s warm and sunny!"*

**Игра:** *«Угадай мое время года»*

- Один ученик описывает сезон, остальные угадывают.

---

#### **4. Аудирование и письмо (10 мин)**

**Аудирование:** Включите короткий аудиофрагмент (например, ребенок описывает любимый сезон).

- Задание: Отметить услышанные слова (сезон/погода).

**Творческое задание:** *«Открытка от моего сезона»*

- Напишите 2–3 предложения: *"Hello! It’s summer. It’s hot. I eat ice cream!"*

- Нарисуйте картинку. Желающие зачитывают вслух.

---

#### **5. Завершение (5 мин)**

- **Песня:** *"The Seasons Song"* (видео с YouTube).

- **Домашнее задание:** Узнать у родных их любимое время года.

**Контроль:**

- Оцените использование лексики в устных ответах.

- Проверьте открытки на правильность структур (*"It’s... I can..."*).

---

**Материалы:**

- Карточки (времена года/погода).

- Рабочие листы, аудиозапись.

- Цветные карандаши для открыток.

**Адаптация:**

- Для слабых учеников: Дайте шаблоны (*"I like ___ because ___."*).

- Для сильных: Добавьте сравнения (*"Summer is hotter than spring."*).

Урок сочетает **игру, общение и практику языка**, чтобы ученики уверенно говорили о предпочтениях.

3